POLÍTICAS PÚBLICAS E POLÍTICAS ORGANIZACIONAIS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES-GESTORES DO ENSINO SUPERIOR

Autores

  • Milka Alves Correia Barbosa Universidade Federal de Alagoas - Campus de Arapiraca - Curso de Administração
  • José Ricardo Costa Mendonça Universidade Federal de Pernambuco – Programa de Pós-Graduação em Administração (PROPAD)
  • Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé Universidade Federal do Vale do São Francisco – Colegiado de Administração

DOI:

https://doi.org/10.21714/pretexto.v17i4.3513

Palavras-chave:

políticas públicas, políticas organizacionais, professor-gestor, universidade federal, competências gerenciais.

Resumo

Sabe-se que na maioria dos casos, os atuais gestores da educação não foram preparados para assumir o papel de gestor em instituições de ensino superior (IES). Diante disso, esperava-se que houvesse políticas públicas (PP) e de políticas organizacionais (PO) voltadas ao desenvolvimento de competências gerenciais de professores de ensino superior. O presente trabalho teve como objetivo analisar as políticas públicas e as políticas organizacionais de formação de professores do ensino superior para o papel de professor-gestor. O estudo adotou uma perspectiva predominantemente qualitativa. O campo empírico da pesquisa foi a Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) e a coleta de dados deu-se via pesquisa documental.  Os dados analisados apontam uma lacuna de políticas públicas e organizacionais para formação de professores-gestores na UNIVASF. Importa reconhecer que sem políticas públicas e políticas organizacionais voltadas a formação de professores com competências gerenciais, dificilmente os dirigentes da Instituição desempenharão bem seu papel de gestor.

Downloads

Publicado

29/03/17

Edição

Vol. 17, No 4 - outubro/dezembro 2016

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
  • Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Pretexto, editada pela Universidade Fumec, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores, caso haja, a qualquer outro periódico.
  • Por meio deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Fumec e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98).

Licença Creative Commons
A Revista Pretexto é licenciada sob uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil.