PEDAGOGIA SOCIAL E PSICOLOGIA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS NA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL

Libéria Neves

Resumo


Neste artigo, propõe-se pensar o encontro da pedagogia social e da psicologia na educação não-formal. Para tal, parte-se das definições de educação formal, informal e não-formal, bem como do percurso histórico da pedagogia social como ciência aplicada. Em seguida, utiliza-se o exemplo do trabalho da ONG Corpo Cidadão que, há dez anos, desenvolve atividades artísticas socioeducativas, salientando os possíveis efeitos do trabalho sobre os educandos/sujeitos participantes.

Palavras-chave


Pedagogia social. Psicologia. Psicanálise. Educação informal. Educação formal. Educação não-formal. ONG Corpo Cidadão.

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Revista Paidéia

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Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde.